大家琢磨了一下，觉得不错。
最后决定定名为「梦蝶」。
送到安夏那里，安夏又给截了一个字「蝶」。
“在外国的文化里，蝴蝶也有跨越生死的意思。别梦了，就蝶得了。”
最终人工智能组被独立出来成立了一个新公司，名字叫：紫金蝶。
紫金蝶被划分出去之后，许多行政和财务上的事情更简单一些，使用到人工智能技术的项目都得跟他们分账。
让一个机器完全复刻一个人类的性格，非常难。
话一说多，必有出错的时候。
技术团队忙着做「倩倩」，十几个人都快抑郁了。
整宿整宿的睡不着，睡着没多久，就梦见人工智能从可爱小姑娘，忽然变成了隔壁文案组的那些脑子不太正常的男人。
活生生被自己吓醒。
为了全组人民的身心健康。
技术总监决定把几个已经快到崩溃边缘的人调去做另一个支援项目——智能希望工程。
希望工程已经实施快三年了。
现在还没有开始大学生支教活动，在农村希望小学里当老师的人除了一部分抱着一种济世精神的城里老师之外，主要力量是当地人，出去读书之后，回来建设家乡。
所谓的出去读书，甚至最远也就是从村里到县里的高中，读完回来就当老师。
且不说懂不懂正规的教育理念，就说那一口的当地风味儿普通话，教出来的也全都跑偏了。
曾有记者抨击这样的人当教师，就是在误人子弟。
另一些声音则说：“如果没有这些误人子弟教师好歹让他们认识几个字，不当睁眼瞎，他们只怕连被误的机会都没有。:
除了教学质量之外，村里小学中学老师的身份也很尴尬。
在编的老师不爱去，留下来的往往都是代课教师，也就是民办教师。
1985年之后一刀切，凡是没转正的代课教师就清退，以后也不准再有民办教师。
然而政策要求孩子上学，现实是没有足够的在编老师，这就很尴尬。
不少村里都在干着「违章办学」「非法教书」的事情。
不查没事，一查全是事。
安夏公司里有员工，就是大山里考进城里大学。然后被分配到这个城市，再然后凭着自己的努力才进了紫金。
他在内网上提出，希望公司可以把之前的教育软件跟人工智能结合起来。
哪怕不是实时联网的，就用存货，也比什么都不干的强。
“就算不是为了山村里的孩子，也有一些城里的孩子会因为各种原因去不了学校，摔断腿，得水痘这些都不能去学校，不能就这么耽搁着吧……”
教育产业就算是教培都凉了，也能找到别的出路，搞网课还是很有价值的。此前紫金开始在做学习英语软件的时候，就已经与几大名校联合，录制了许多不限于英语的名师课堂视频，并且签了全版权。